Die Möglichkeit, Aufgaben von Lehrkräften mittels KI-Tools zu zu erledigen und damit zu #hacken gerät immer mehr in die öffentliche Debatte. Das ist meines Erachtens wichtig und notwendig, damit die Bereitschaft der Lehrkräfte steigt, die eigenen Aufgabenformate und vor allem auch die in den Schulbüchern abgedruckten Aufgabenstellungen zu überdenken. Im folgenden sortiere ich, warum und„Wieso Lernende Aufgaben mit KI „hacken““ weiterlesen