Sammlungen von Apps für den Unterricht gibt es zuhauf. Gerade bei Lehrkräften, die gerade damit anfangen, halte ich diesen Zugang jedoch für falsch, es steht die Technologie und nicht das Lernen im Vordergrund. Deswegen sammle ich hier kreative Lernaktivitäten im Unterricht und überlege dann in einem zweiten Schritt, wie man diese Aktivitäten mit Technologie verbessern könnte. Und ich traue mich auch „verbessern“ zu sagen, da ich nur dann den Einsatz von Technologie für sinnvoll halte, wenn er die Lernaktivität nicht nur verändert, sondern verbessert.
Ich muss dabei aber auf der Stufe der Intuition bleiben, da ansonsten eine wissenschaftliche Untersuchung mit Indikatoren und Erfolgskriterien für „verbessert“ nötig wäre.